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中班活动:小兔本领大

发布时间:2021-09-11

活动目标:

1、尝试自主选择不同材料搭建道路并行走,提升平衡能力。

2、遵守活动规则,懂得保护自己,有一定安全意识。

活动准备:塑料梅花桩、废旧轮胎、平衡木板、竹梯各若干、水果若干、果篮8个。

设计思路:

在中班“身体的秘密”主题背景下,幼儿对自己身体各部位的功能进行学习和探索。在平衡游戏活动中,幼儿动手搭,用脚走,探索双手双脚在活动中的用处,同时锻炼了平衡能力。

由于中班上幼儿还处于小班与中班之间的过渡,从经验到能力都稍显稚嫩,因此在活动设计中,教师合理融入故事情境,提高幼儿参与的积极性,增添活动趣味。过程中鼓励幼儿主动探索并搭建道路,体现游戏的自主性与创造性。

活动流程:热身活动――基本部分――整理活动

活动过程:

一、热身活动

跟随教师口令,自由站队进行从头到脚的热身准备活动。

二、基本部分

1、观察材料,说说玩法

(1)小兔子一家需要去一趟森林,可是没有路,怎么办?(搭出路来)

(2)这么多小兔子两条路条路够不够?能不能再搭两条来?用什么来搭?(梅花桩、轮胎)

(3)那就请小兔子们把剩下两条路搭出来。(过程中引导幼儿搭出有层次、有一定难度的玩法。)

2、幼儿尝试,教师观察

现在,我们有四条路,梅花桩路、轮胎路、木板路和竹梯路,我们找自己喜欢的路去试试看吧。

3、 总结经验,指导示范

(1) 教师在幼儿尝试一段时间过后进行集合讲评。

小兔子们,四条路你们都试过了吗?你们遇到了什么困难?有什么好办法解决?(轮胎路总是会掉下去、竹梯路站不稳……)

每说到一条路后,教师对该条道路的平衡要点进行总结,请个别幼儿进行示范:

梅花桩:双手平举、不稳的时候可以蹲下来,请小手帮帮忙。

轮胎路:双手平举、小脚踩在轮胎硬硬的地方,也可以在不稳的时候蹲下来请小手帮帮忙、有点害怕的小朋友可以先试着在圈圈里走。

竹梯路:双手平举、可以踩在竹梯两边更加平稳、爬网的时候小脸对着小网爬。

木板路:双手平举、用小手帮助保持平衡。

2、融入游戏、再次尝试

(1)很多小兔子的本领都变大了,森林里的水果超市需要一些新鲜的水果,本领大的小兔子可以试试把水果送到小路对面的水果超市里去。如果觉得本领还需要练习一下的小兔子,也可以再练一练后去送水果。

(2)请幼儿分散练习,在四条路头尾各投放水果和果篮,让幼儿取放。

关注幼儿动作,指导个别胆小的幼儿,鼓励其勇敢挑战。提醒幼儿注意规则和安全,及时喝水、擦汗、穿脱衣服。

三、整理活动

1、小兔子们忙了一天啦,出了一身大汗,我们一起跟着音乐洗个澡吧。

2、请幼儿帮助教师整理材料,整队回教室。

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