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苏少版三年级美术上册全册教案

发布时间:2021-09-11

三 原 色、三 间 色

课时

2

教 学

目 标

1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色,让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。2、首次接触水粉,学习掌握简单的水粉画的表现技巧。3、培养学生热爱自然美的情感,激发表现自然美的欲望。

重 点

难 点1、能够说出色环中的三原色和三间色。2、学习水分调色的基本方法和技巧。3、启发学生多观察、多想象。

教学过程: 1 欣赏:播放有关一段各种色彩的影片,学生欣赏感受自然界中的色彩美。 2 交流:请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种?为什么?这些颜色会使你想到什么? 3 回忆:和学生一起回忆学过的有关三原色的知识:无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来,它们是色彩王国的老祖宗,称为三原色。 4 游戏:和学生一起做抽拉玩具的小游戏,在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色,看它们在抽拉中会产生什么现象?任意改变三原色的位置,看看又会出现什么新效果?。 5 总结:       三原色两俩相配,就产生了橙、绿、紫,叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩,是世界上最鲜艳的色彩。 看:学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状,如:圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口,就可以进行相互插接了。 6 实验:将学生分成几个小组,动手将三原色两辆相配,调处的三间色。 7 讨论:学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象?如:颜色的比例不同,形成颜色也不同等。 8 示范:师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例,尽量调匀等。

小 结

作 业

请学生用水粉色调出不同的间色。―― 展示:请学生展示自己的作品,并说一说绘画时的感受、自己的作品有些想什么?

后记备注

粉 印 纸 版 画

课时

3

教 学

目 标

1.培养学生对版画制作的兴趣,进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。2.使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。3.通过绘制动物形象,增进学生喜爱动物的情感,提高保护动物的意识。

重 点

难 点1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。2、画出生动的动物形象。3、启发学生的想象,进行创作,表现。

教学过程: ―― 听赏:请学生听录音。问:听到了什么声音?(各种动物叫声)小朋友喜爱动物吗?为什么喜爱动物?小结:动物是我们人类的好朋友。 ―― 欣赏:请学生看录像,了解动物的特征。 ―― 模仿:请学生来模仿动物的形态、声音。 ―― 总结:各种动物都有不一样的地方,也有一些相似的地方,我们抓住了它们的特征,就可以准确地画出它们的形象。如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合,我们便能够较容易地画出它们的形象。 ―― 比较:师出示两幅表现动物的画,请学生比较它们的不同,引出今天的内容――粉印纸版画,介绍粉印纸版画的特点:可以反复拓印出多幅作品。如果表现的形象颜色较浅,可以用深色纸来进行拓印,画面效果会更好。展示用深色纸拓印的作品数幅。 ―― 讲授:(1)什么叫“粉印纸版画”呢?就是用(吹塑)纸作版子,在上面刻出要表现的形象的轮廓,然后涂上水粉颜料拓印出来的画,叫做“粉印纸版画”。( 2)以小鸟形象为例,讲解并演示作画的方法和步骤。 ①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓,注意大小布局。 ②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出,注意线条要流畅、一气呵成。 ③覆上一张黑纸与版子对齐用夹子夹好,涂上水粉颜料进行拓印。颜料要调厚些,涂好后盖上黑纸,用手轻轻的来回磨擦,然后将纸轻轻揭开,如果有觉得效果不满意的地方,可重新涂色再印,直至满意为止。 ―― 辅导:(1)用投影展示动物形象资料,供学生作业参考。(2)要学生注意画面的大小布局要合适。(3)提醒学生用彩笔打轮廓时用力要轻,以免划伤吹塑纸面。(4)要学生在刻版时,做到线条流畅,一气呵成。(5)指导学生将拓印纸与版子对齐夹好,操作时勿错位。(6)要学生将拓印的颜料调厚些,以免印出的画面模糊不清。
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